NĂM THỨ NHẤT

Nội dung gồm kiến thức, kỹ năng cơ bản về xác suất và thống kê y học: Định nghĩa, định lý, công thức tính xác suất; Cách chọn mẫu, xác định cỡ mẫu; Xử lý được các số liệu thống kê; Ứng dụng các TEST thống kê phù hợp vào từng nghiên cứu; Sử dụng phần mềm để xử lý các thông tin Y học phục vụ công tác thống kê, báo cáo và nghiên cứu khoa học.

            Học phần Điều dưỡng cơ bản – Cấp cứu ban đầu cung cấp cho sinh viên những kiến thức, kỹ năng thực hành một số quy trình kỹ thuật điều dưỡng cơ bản, kỹ năng sơ cấp cứu ban đầu một số tai nạn thường gặp trong cộng đồng, thái độ và kỹ năng giao tiếp phù hợp trong chăm sóc điều dưỡng và sơ cấp cứu ban đầu.

            Học phần này giúp sinh viên chuẩn bị cho việc tiếp thu các kiến thức về bệnh học và có những nhận biết về các dấu hiệu nguy hiểm, những nguyên tắc và biện pháp dự phòng liên quan đến chăm sóc người bệnh và sơ cấp cứu ban đầu người bị nạn.

Nội dung gồm kiến thức cơ bản về Tâm lý và Tâm lý y học. Các nguyên lý cơ bản của đạo đức y học trong thực hành nghề nghiệp và nghiên cứu khoa học dựa trên các quy định chung của Việt Nam và Quốc tế.

TÊN HỌC PHẦN: HÓA SINH

1.   Trình độ đào tạo: Đại học

2.   Chuyên ngành đào tạo: Cử nhân Phục hồi chức năng

3.   Mã học phần

Hướng dẫn: để trống, phòng ĐTĐH sẽ tổng hợp và điền theo Danh mục Mã học phần Nhà trường ban hành.

4.   Tên học phần

-     Tên tiếng Việt: HÓA SINH

-     Tên tiếng Anh: BIOCHEMISTRY

5.   Đơn vị giảng dạy

-     Tên đơn vị giảng dạy chính: Bộ môn Hóa sinh

-     Tên đơn vị tham gia/hỗ trợ giảng dạy: không

6.   Khối lượng kiến thức (số tín chỉ)

-     Tổng số tín chỉ:2 tín chỉ

-     Số tín chỉ lý thuyết: 1.0 tín chỉ

-     Số tín chỉ thực hành/lâm sàng: 1.0 tín chỉ

7.   Thời điểm trong tiến trình đào tạo: Năm thứ 1

8.   Loại học phần: Bắt buộc

9.   Mục tiêu học phần

Mục tiêu của học phần là trình bày được cấu tạo, tính chất và vai trò của các chất sinh học cơ bản trong cơ thể sống, các quá trình chuyển hóa và điều hòa chuyển hóa chất ở các mô cơ quan trong điều kiện bình thường cũng như điều kiện bệnh lý.

Bên cạnh đó, sinh viên cần thực hiện được một số thí nghiệm nhằm bổ sung cho lý thuyết, làm quen với một số thao tác trong phòng thí nghiệm nói chung, bước đầu tiếp cận một số xét nghiệm Hóa sinh ứng dụng trên lâm sàng và giải thích được ý nghĩa lâm sàng của các xét nghiệm này. Qua đó, sinh viên rèn luyện được thái độ, ý thức trách nhiệm và có thể tạo điều kiện thuận lợi để sinh viên tiếp tục học các học phần tiếp theo trong chương trình đào tạo.

10.       Phương pháp dạy học cho từng nội dung: (số giờ thực hiện từng nội dung)

11.        Yêu cầu đối với người học

- Tham dự tối thiểu 80% giờ giảng lý thuyết và 100% số giờ học thực hành/lâm sàng/thực địa.

- Sinh viên phải đọc bài và chuẩn bị bài trước khi đến lớp theo yêu cầu của từng phương pháp dạy học.

12.       Lượng giá quá trình và kết thúc học phần

15.1. Hình thức và cấu trúc đề thi lượng giá

Giáo dục Quốc phòng là môn học bắt buộc trong hệ thống các trường đại học, cao đẳng của Việt Nam. Môn học gồm 4 học phần. Trong đó có 2 học phần lý thuyết được giảng dạy theo phương pháp thuyết trình, giảng giải, lượng giá bằng hình thức trắc nghiệm.nghiệm. Học phần 3, 4 thực hành giảng dạy theo phương pháp làm mẫu trực quan qua 3 bước, thi hết học phần bằng hình thức thi thực hành. Nhằm trang bị cho sinh viên những hiểu biết ban đầu về nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân; về truyền thống chống giặc ngoại xâm của dân tộc, lực lượng vũ trang nhân dân và nghệ thuật quân sự Việt Nam, những kiến thức cơ bản về quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về quốc phòng và an ninh; xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân, xây dựng thế trận quốc phòng toàn dân gắn với thế trận an ninh nhân dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; trang bị những kỹ năng quân sự cần thiết để đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Sau khi hoàn thành môn học (điểm môn học từ 5 trở lên) sinh viên sẽ được cấp chứng chỉ Giáo dục quốc phòng an ninh.

Môn học gồm hai phần là Sinh học và Di truyền ứng dụng trong Y học. Phần Sinh học giúp chúng ta nắm bắt được sự hình thành và hoạt động của sinh vật đặc biệt là con người. Sinh viên hiểu về cấu trúc từ nguyên tử, phân tử đến tế bào, biết được các thành phần của tế bào là đơn vị sống cơ bản của cơ thể người, các hoạt động diễn ra trong tế bào duy trì chức năng sống của cơ thể và cách thức di truyền hoạt động sống qua các thế hệ như thế nào.

Phần "Di truyền Y học" trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản về cấu trúc, chức năng của vật chất di truyền và các nguyên lý di truyền học ứng dụng trong y học. Nội dung bao gồm cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử, tế bào và quần thể, cùng với các dạng biến đổi vật chất di truyền và hậu quả sinh học của chúng. Sinh viên cử nhân PHCN có kiến thức về di truyền và hệ gen, cập nhật những ứng dụng của chuyên ngành này trong mọi lĩnh vực hiện nay, đặc biệt là các ứng dụng của y học hệ gen trong sàng lọc, phòng bệnh và chăm sóc người bệnh. Đây là một trong những học phần cơ bản, đóng vai trò quan trọng trong việc đặt nền móng cho sinh viên học các môn y học cơ sở và lâm sàng chuyên sâu hơn. Các kiến thức này giúp họ hiểu rõ hơn về sự thống nhất và phối hợp giữa các yếu tố trong cơ thể con người. Việc áp dụng kiến thức di truyền giúp sinh viên giải thích cơ chế của một số hiện tượng y học và áp dụng vào học tập các môn lâm sàng.

          Phương pháp dạy và học bao gồm giảng dạy lý thuyết, thảo luận nhóm kết hợp với thực hành, giúp sinh viên nắm vững kiến thức và biết cách áp dụng vào thực tiễn. Học viên sẽ được lượng giá quá trình và lượng giá sau khi kết thúc học phần.

Học phần Tin học cơ bản cung cấp các kiến thức cập nhật về các vấn đề liên quan đến tin học cơ bản, tin học văn phòng theo chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản (Ban hành kèm theo Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/03/2014 của Bộ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông.