NĂM THỨ HAI

1.  Thông tin chung về học phần

-     Tên học phần: Kỹ năng giao tiếp (Communication Skills)

-     Mã học phần: SKIL00

-     Số tín chỉ: 2 (LT:1, TH:1)

-     Số tiết: 45(LT:15, TH:30)

-     Thời điểm giảng dạy trong tiến trình: học kỳ II năm thứ 2

-     Loại học phần: bắt buộc

-     Đơn vị tham gia giảng dạy: Bộ môn Giáo dục y học và Kỹ năng tiền lâm sàng

2.  Mô tả tóm tắt về học phần:

 Trong công tác chăm sóc sức khỏe hàng ngày cho người bệnh, bác sỹ y học cổ truyền thường xuyên giao tiếp với nhiều đối tượng người bệnh, đòi hỏi phải có cách ứng xử phù hợp để đáp ứng được nhiệm vụ nghề nghiệp. Do vậy, đào tạo kỹ năng giao tiếp là nội dung quan trọng, cần được bắt đầu từ sớm trong trường y và rèn luyện trong suốt quá trình học tập, công tác sau này.

 Học phần kỹ năng giao tiếp cung cấp cho sinh viên hệ bác sỹ y học cổ truyền năm thứ hai những kiến thức cơ bản trong kỹ năng giao tiếp với người bệnh, gia đình người bệnh và đồng nghiệp, đồng thời giúp sinh viên vận dụng được kiến thức để thực hiện các kỹ năng giao tiếp với người bệnh mô phỏng.

Môn học Nhà nước và Pháp luật cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về nhà nước, pháp luật, hệ thống pháp luật Việt Nam, Pháp luật về ngành Y. Trên cơ sở những kiến thức được học, sinh viên có thể vận dụng vào công việc thực hành y tế trong nhân dân. Môn học cũng góp phần xây dựng tư duy pháp lý, hình thành thói quen làm việc trên cơ sở quy định pháp luật. Từ đó, bảo vệ bản thân mình, đồng thời, thực hiện tốt những trách nhiệm, nghĩa vụ của người bảo vệ, chăm sóc sức khỏe cộng đồng.

Môn học Chủ nghĩa xã hội khoa học cung cấp cho người học những kiến thức về những nội dung cơ bản về lí luận của Chủ nghĩa xã hội khoa học và con đường thực tế đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.  

Sử dụng phương pháp giảng dạy thuyết trình kết hợp trao đổi với người học, với hình thức lượng giá trắc nghiệm.

1. Thông tin chung về học phần

-     Tên học phần: (tiếng Việt/tiếng Anh) (Mô phôi thai học/histology and embryology)

-     Mã học phần: …………… (theo quy định của Trường)

-     Số tín chỉ: 3 (LT:2, TH:1, Lâm sàng:.........., TT cộng đồng: ............)

-     Số tiết:  66 (LT:34, TH:32, Lâm sàng:.........., TT cộng đồng: ............)

-     Thời điểm giảng dạy trong tiến trình: … (cụ thể học kỳ/năm học)

-     Điều kiện tiên quyết (yêu cầu đầu vào): sinh học, giải phẫu 

-     Loại học phần (bắt buộc/tự chọn): …

-     Đơn vị tham gia giảng dạy: Bộ môn Mô Phôi

2. Mô tả tóm tắt học phần (đặc điểm chuyên môn)

(Tóm tắt nội dung chính, vai trò, vị trí của học phần trong CTĐT, phương pháp dạy và học, năng lực kỳ vọng người học đạt được khi kết thúc học phần, phương pháp lượng giá, đánh giá,…)

Đào tạo học viên có kiến thức lý thuyết và thực tế về tế bào học và các hệ cơ quan chính của cơ thể người bình thường ở mức độ vi thể và siêu vi. Có kiến thức lý thuyết về sự hình thành và phát triển bình thường và bất thường ở thời kỳ phôi thai của môt số cơ quan trong cơ thể người, Đạt được những mục tiêu trên, sinh viên sẽ có những kiến thức cơ sở để học các môn cơ sở khác và các môn y học lâm sàng; tạo điều kiện để sinh viên có thể đọc các tài liệu chuyên ngành Mô - Phôi học. Dạy học bằng phương pháp diễn giảng và thực hành trên các tiêu bản mô học. Đánh giá bằng hình thức thi thực hành trên tiêu bản mô học và thi trắc nghiệm các kiến thức lý thuyết tại thời điểm kết thúc môn học.

3. Chuẩn đầu ra của học phần (yêu cầu đầu ra)

CLO1. Mô tả được cấu tạo hình thái vi thể, siêu vi thể và hoá học của các mô và các bộ phận chủ yếu của những cơ quan trong cơ thể người bình thường.

CLO2. Giải thích được mối liên quan giữa cấu tạo và chức năng của các mô và các cơ quan

CLO3. Mô tả được sự hình thành và phát triển của phôi người từ khi thụ tinh đến giai đoạn hình thành mầm các cơ quan.

CLO4. Mô tả được sự hình thành và phát triển, cấu tạo và chức năng của các bộ phận phụ của phôi thai người.

CLO5. Mô tả được sự hình thành và phát triển bình thường của một số cơ quan.

CLO6. Giải thích được sự hình thành một số dị dạng bẩm sinh thường gặp.

CLO7. Chẩn đoán được trên tiêu bản các loại tế bào, các mô và các bộ phận chủ yếu của các cơ quan trong cơ thể người bình thường.

CLO8. Nhận biết được cấu trúc mô, cơ quan và hình ảnh phôi thai trên ảnh chụp và trên tranh vẽ.

CLO9. Vẽ được sơ đồ cấu tạo một số mô và cơ quan ở mức vi thể.

Liên quan giữa chuẩn đầu ra học phần (CLO) với chuẩn đầu ra chương trình (PLO)

(Mức độ liên quan giữa CLO với PLO: H (Hight) = Cao;

M (Medium) = Trung bình, L (Low) = thấp)

4. Mục tiêu học tập học phần:    

Mục tiêu chung: Đào tạo học viên có kiến thức lý thuyết và thực tế về tế bào học và các hệ cơ quan chính của cơ thể người bình thường ở mức độ vi thể và siêu vi. Có kiến thức lý thuyết về sự hình thành và phát triển bình thường và bất thường ở thời kỳ phôi thai của môt số cơ quan trong cơ thể người.

Mục tiêu cụ thể: Sau khi học ............, sinh viên có khả năng:

Kiến thức:

Có kiến thức cơ bản về cấu trúc vi thể và siêu vi 1 số loại mô cơ bản ở cơ thể người bình thường (biểu mô, mô liên kết, mô cơ và mô thần kinh)

Có kiến thức cơ bản về cấu trúc vi thể và siêu vi 1 số hệ cơ quan trong cơ thể người bình thường

Kỹ năng:

Nhận biết được các loại tế bào, mô và các bộ phận chủ yếu của các cơ quan trên các hình và ảnh

Thái độ, tính chuyên nghiệp:

1.

2.

5. Nội dung học phần

5.1. Cấu trúc nội dung dạy học

Hướng dẫn: Số tiết tự học có hướng dẫn thuộc tổng số tiết của học phần, được tính giờ giảng như giảng dạy trực tiếp. Không áp dụng đối với nội dung thực hành.

5.2.  Liên quan (kết nối) nội dung dạy học với chuẩn đầu ra học phần

(Mức độ liên quan giữa nội dung với CLOs: H (High) = Cao; M (Medium) = Trung bình, L (Low) = thấp)

5.3. Danh mục các kỹ năng và mức độ đạt của từng kỹ năng (áp dụng cho các học phần có nội dung dạy học thực hành, lâm sàng)

 Dùng “X” đánh dấu vào vị tri ô trong bảng

6. Phương pháp giảng dạy

-     Lý thuyết: sử dụng các phương pháp giảng dạy thuyết trình

-     Thực hành: kiến tập trên hình ảnh tiêu bản mô học

-     Lâm sàng: …

6.1. Cơ cấu bài giảng theo phương pháp giảng dạy

Ghi chú: thành phần chính, cốt lõi, mỗi nội dung có thể gồm nhiều bài và sử dụng các phương pháp giảng dạy khác nhau.

6.2. Liên quan phương pháp dạy học với chuẩn đầu ra học phần

(Mức độ liên quan giữa CLO với PLO: H (High) = Cao; M (Medium) = Trung bình, L (Low) = thấp)

Ghi chú: Tên gọi phương pháp dạy – học theo đúng quy định của Trường (trong danh mục phương pháp dạy học nêu trong chương trình đào tạo ngành)