NĂM THỨ NHẤT

1. Thông tin chung về học phần

-     Tên học phần: Nguyên lý ứng dụng các phương pháp tạo ảnh y học (X Quang kinh điển và số hóa, siêu âm, chụp cắt lớp vi tính, cộng hưởng từ)

Principles of Medical Imaging Methods (Conventional and Digital X-ray, Ultrasound, Computed Tomography, Magnetic Resonance Imaging).

Sau đây gọi tắt: Nguyên lý các phương pháp tạo ảnh y học

-     Mã học phần:  PMIM00

-     Số tín chỉ: 2 (LT: 1, TH:1)

-     Số tiết:  45 tiết (LT: 15, TH: 30)

-     Thời điểm giảng dạy trong tiến trình: học kỳ II năm thứ nhất

-     Điều kiện tiên quyết: Y vật lý

-     Loại học phần: Bắt buộc

-     Đơn vị tham gia giảng dạy: Bộ môn Chẩn đoán hình ảnh

2. Mô tả tóm tắt học phần

            Nguyên lý các phương pháp tạo ảnh y học là một môn kiến thức ngành và chuyên ngành thuộc chương trình đào tạo tại các trường y khoa và các trường đại học đào tạo kỹ thuật y học, trong đó có Trường Đại học Y Hà Nội. Mục tiêu chính của học phần là trang bị cho sinh viên ngành Kỹ thuật hình ảnh y học kiến thức cơ bản về nguyên lý vật lý liên quan đến các phương pháp tạo ảnh y học hiện đại.

            Nội dung môn học bao gồm các phương pháp tạo hình ảnh trong chuyên ngành chẩn đoán hình ảnh như X-quang kinh điển và số hóa (CR-DR), siêu âm, chụp cắt lớp vi tính (CT), cộng hưởng từ (MRI). Sinh viên sẽ được học về các nguyên lý tạo ảnh của kỹ thuật, sơ bộ cấu tạo của các thiết bị này trong chẩn đoán bệnh.

3. Chuẩn đầu ra của học phần

CLO1. Vận dụng các nguyên lý tạo ảnh của các kỹ thuật hình ảnh y học chính để giải thích được sự hình thành độ tương phản và lựa chọn được các tham số cơ bản trong tình huống điển hình (X-quang, Siêu âm, cắtlớp vi tính, cộng hưởng từ) (C3, P3, A3).

CLO2. Áp dụng sơ đồ khối/cấu phần để xác định chức năng và mô tả chính xác nguyên lý hoạt động của các thiết bị X-quang, cắt lớp vi tính, cộng hưởng từ, siêu âm. Cách thức thu nhận và xử lý hình ảnh trong từng kỹ thuật. Thực hiện đúng các thao tác vận hành cơ bản một số thiết bị chẩn đoán hình ảnh dưới sự hướng dẫn (Chụp X-quang kỹ thuật số, siêu âm trên mô hình/bệnh nhân giả định; quan sát và thao tác mức cơ bản với cắtlớp vi tính, cộng hưởng từ). (C3, P3, A2)

CLO3. Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng hình ảnh y học, bao gồm: Các thông số kỹ thuật (kVp, mAs, thời gian quét, tần số sóng, từ trường…).Nguyên nhân gây nhiễu, tạo ảnh giả. Phương pháp tối ưu hóa chất lượng hình ảnh. Đánh giá sơ bộ chất lượng hình ảnh trong từng phương pháp tạo ảnh, nhận biết lỗi thường gặp và cách khắc phục (C3, P3, A2)

CLO4. Tuân thủ quy trình kỹ thuật và an toàn bức xạ/từ trường, thực hiện đầy đủ biện pháp bảo vệ bệnh nhân và nhân viên y tế trong phạm vi thực hành của học phần. Phát triển tư duy phản biện thông qua phân tích và so sánh hình ảnh; thực hiện làm việc nhóm hiệu quả trong đánh giá hình ảnh và thực hành kỹ thuật (C3, P3, A3)

4. Mục tiêu học tập học phần:    

Mục tiêu chung:

Học phần "Nguyên lý ứng dụng các phương pháp tạo ảnh y học" nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức nền tảng về nguyên lý vật lý, cơ chế tạo ảnh và cấu tạo của các hệ thống thiết bị hình ảnh y học hiện đại. Sinh viên sẽ hiểu rõ cách thức hình thành hình ảnh y học, các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng hình ảnh, cũng như ưu nhược điểm của từng phương pháp. Bên cạnh đó, học phần giúp sinh viên phát triển kỹ năng nhận diện và đánh giá hình ảnh chẩn đoán, vận hành cơ bản một số thiết bị dưới sự hướng dẫn, đồng thời rèn luyện tư duy phản biện, kỹ năng làm việc nhóm và ý thức tuân thủ các nguyên tắc an toàn bức xạ trong thực hành kỹ thuật hình ảnh y học. Học phần là nền tảng quan trọng để sinh viên tiếp tục học sâu hơn về các kỹ thuật hình ảnh nâng cao, ứng dụng lâm sàng và quy trình thực hành chuyên nghiệp trong lĩnh vực Kỹ thuật Hình ảnh Y học.

Mục tiêu cụ thể: Sau khi học học phần này, sinh viên có khả năng:

Kiến thức:

1.    Trình bày được nguyên lý tạo ảnh của các kỹ thuật chẩn đoán hình ảnh chính:
- X-quang kinh điển và số hóa (CR-DR)

-  Siêu âm

- Chụp cắt lớp vi tính (CT)

- Cộng hưởng từ (MRI)

2. Giải thích sơ bộ cấu tạo và nguyên lý hoạt động của các thiết bị hình ảnh y học.
3. Hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng hình ảnh và biện pháp tối ưu hóa chất lượng.
4. Nhận biết các ưu, nhược điểm của từng phương pháp chẩn đoán hình ảnh.

Kỹ năng:

1. Nhận diện các thành phần chính của máy chẩn đoán hình ảnh.
2. Đánh giá sơ bộ chất lượng hình ảnh dựa trên nguyên lý vật lý của từng kỹ thuật.
3. Vận hành cơ bản một số thiết bị hình ảnh y học thông dụng dưới sự hướng dẫn.
4. Thực hành quy trình thu nhận hình ảnh theo đúng tiêu chuẩn kỹ thuật.

Thái độ:

1. Nâng cao ý thức tuân thủ quy trình kỹ thuật và đảm bảo an toàn bức xạ.
2. Hình thành tư duy phản biện trong phân tích hình ảnh y học.
3. Thể hiện tinh thần làm việc nhóm và phối hợp với bác sĩ trong thực hành kỹ thuật

Công nghệ thông tin, đặc biệt là hệ thống máy tính cùng những ứng dụng của nó trong cuộc sống hàng ngày đã trở thành công cụ đắc lực phục vụ cho các hoạt động của con người. Nếu như trước kia, việc vận hành một chiếc máy tính là công việc của những chuyên gia hoặc của những kỹ thuật viên tin học thì nay, đó là công việc thường nhật của hầu hết mọi người. Để có được bước tiến nhảy vọt này phải kể đến nhu cầu và khả năng tiếp thu công nghệ mới rất nhanh chóng của mọi cá nhân, tổ chức trong xã hội. Trong đà phát triển mạnh mẽ này, công nghệ thông tin và các ứng dụng luôn cập nhật công nghệ mới, khái niệm mới, thiết bị mới, đòi hỏi người dùng luôn cần được bổ sung kiến thức nhằm điều khiển hệ thống máy tính cùng các ứng dụng một cách hiệu quả. Học phần Tin học cơ bản cung cấp các kiến thức cập nhật về các vấn đề liên quan đến tin học cơ bản, tin học văn phòng theo chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản (Ban hành kèm theo Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/03/2014 của Bộ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông).                 

Sau khi học xong học phần Tin học cơ bản, sinh viên có khả năng:

−    Trình bày được các kiến thức cơ bản về Công nghệ Thông tin và truyền thông, máy tính và mạng máy tính.

−    Sử dụng thành thạo các phần mềm tin học: Word, Excel, PowerPoint trong bộ công cụ Microsoft Office.

Mô tả tóm tắt học phần

Giáo dục Quốc phòng và an ninh là môn học bắt buộc trong hệ thống các trường đại học, cao đẳng của Việt Nam. Môn học gồm 4 học phần. Trong đó có 2 học phần lý thuyết được giảng dạy theo phương pháp thuyết trình, giảng giải, lượng giá bằng hình thức trắc nghiệm. Học phần 3, 4 thực hành giảng dạy theo phương pháp làm mẫu trực quan qua 3 bước, thi hết học phần bằng hình thức thi thực hành. Nhằm trang bị cho sinh viên những hiểu biết ban đầu về nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân; về truyền thống chống giặc ngoại xâm của dân tộc, lực lượng vũ trang nhân dân và nghệ thuật quân sự Việt Nam, những kiến thức cơ bản về quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về quốc phòng và an ninh; xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân, xây dựng thế trận quốc phòng toàn dân gắn với thế trận an ninh nhân dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; trang bị những kỹ năng quân sự cần thiết để đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Sau khi hoàn thành môn học (điểm môn học từ 5 trở lên) sinh viên sẽ được cấp chứng chỉ Giáo dục quốc phòng an ninh

1. Thông tin chung về học phần

-    Tên học phần: Sinh học di truyền/Biology and Genetics

-    Mã học phần: GENB03

-    Số tín chỉ: 03 (LT: 2.5, TH: 0.5, Lâm sàng: 0, TT cộng đồng: 0)

-    Số tiết: 52 (LT: 36, TH: 16, Lâm sàng: 0, TT cộng đồng: 0)

-    Thời điểm giảng dạy trong tiến trình: Học kỳ 1, năm thứ nhất

-    Điều kiện tiên quyết: Không

-    Loại học phần (bắt buộc/tự chọn): Bắt buộc

-    Đơn vị tham gia giảng dạy: Bộ môn Y sinh học - Di truyền

2. Mô tả tóm tắt học phần

            Môn học gồm hai phần là Sinh học và Di truyền ứng dụng trong Y học. Môn Sinh học giúp chúng ta nắm bắt được sự hình thành và hoạt động của sinh vật đặc biệt là con người. Sinh viên hiểu về cấu trúc từ nguyên tử, phân tử đến tế bào, biết được các thành phần của tế bào là đơn vị sống cơ bản của cơ thể người, các hoạt động diễn ra trong tế bào duy trì chức năng sống của cơ thể và cách thức di truyền hoạt động sống qua các thế hệ như thế nào.

            Môn học Di truyền Y học tập trung vào các nguyên lý cơ bản của di truyền. Đây là học phần cơ bản, đóng vai trò quan trọng trong việc đặt nền móng cho sinh viên học các môn y học lâm sàng chuyên sâu hơn. Nội dung học phần cung cấp kiến thức về chức năng và hoạt động của tế bào và phân tử, cũng như mối quan hệ giữa chúng với cơ thể và môi trường. Sinh viên sẽ được giới thiệu về các quy luật di truyền, giúp hiểu rõ hơn về sự thống nhất và phối hợp giữa các yếu tố trong cơ thể con người. Việc áp dụng kiến thức di truyền giúp sinh viên giải thích cơ chế của một số hiện tượng y học và áp dụng vào học tập các môn lâm sàng.

            Phương pháp dạy và học bao gồm giảng dạy lý thuyết kết hợp với thực hành, giúp sinh viên nắm vững kiến thức và biết cách áp dụng vào thực tiễn. Thảo luận và làm việc nhóm là hoạt động quan trọng, giúp sinh viên phát triển kỹ năng làm việc nhóm và tư duy phản biện, từ đó củng cố kiến thức và nâng cao kỹ năng. Sau khi hoàn thành học phần, sinh viên sẽ có khả năng hiểu và ứng dụng được các kỹ thuật di truyền tế bào, di truyền tế bào -  phân tử và di truyền phân tử để sàng lọc, chẩn đoán giúp tìm ra nguyên nhân di truyền giúp các bác sĩ di truyền và lâm sàng có thể tư vấn, điều trị cho người bệnh.

3. Chuẩn đầu ra của học phần

CLO1. Trình bày được kiến thức cơ bản về chức năng, hoạt động của các tế bào, phân tử, mối liên hệ thống nhất giữa chúng với nhau, với cơ thể, với môi trường: liên hệ giải thích nguyên lý của một số xét nghiệm và bệnh lý di truyền phân tử và tế bào. (C1, P2)

CLO2. Giải thích cở sở phân tử và tế bào của các hiện tượng sinh học, di truyền và ứng dụng trong xét nghiệm di truyền y học (C2, P2)

CLO3. Vận dụng và thực hiện một số bước trong kỹ thuật di truyền ứng dụng trong sàng lọc, chẩn đoán và bệnh di truyền. (C3, P3)

CLO4. Nhận biết một số quy luật di truyền để giải thích một số cơ chế bệnh tật trong y học. (C1)

4. Mục tiêu học tập học phần:    

Mục tiêu chung: 

            - Đào tạo cử nhân Kỹ thuật hình ảnh y học có kiến thức cơ bản về sinh học, di truyền ứng dụng trong y học, nghiên cứu thành phần, cấu trúc cấu tạo nên tế bào, cơ thể sống và sự chuyển hóa biến đổi của chúng trong tế bào, các cơ quan và trong cơ thể sống. Có thể thực hiện một số thí nghiệm để bổ sung cho lý thuyết và làm quen với một số thao tác trong phòng thí nghiệm nói chung. Tiếp cận được một số xét nghiệm di truyền ứng dụng trên lâm sàng và giải thích được ý nghĩa lâm sàng của các xét nghiệm đó.

            - Học phần cung cấp cho sinh viên các kiến thức cơ bản về chức năng, hoạt động của các tế bào, phân tử, mối liên hệ thống nhất giữa chúng với nhau, với cơ thể, với môi trường; một số quy luật di truyền. Vận dụng được những kiến thức cơ bản sinh học di truyền để giải thích bản chất, cơ chế một số hiện tượng y học và áp dụng vào việc học tập các môn lâm sàng.

Mục tiêu cụ thể: Sau khi học học phần sinh học di truyền, sinh viên có khả năng:

Kiến thức:

- Trình bày được đặc điểm cấu trúc, tính chất và chức năng của tế bào trong cơ thể người.

- Mô tả và phân tích được hoạt động, tương tác của các thành phần trong tế bào, giữa tế bào với tế bào và giữa tế bào với môi trường làm ảnh hưởng đến quá trình sinh trưởng, biệt hoá, phân chia, chết theo chương trình của tế bào, và xa hơn là ảnh hưởng đến cấu trúc, chức năng, hoạt động của các mô-cơ quan trong cơ thể .

            - Áp dụng các kiến thức cơ bản về chức năng và hoạt động của các tế bào và phân tử, cũng như mối liên hệ đồng bộ giữa chúng với nhau, với cơ thể sinh học tổng thể và môi trường xung quanh; cùng với việc hiểu và áp dụng một số quy luật di truyền để giải thích các nguyên lý và cơ sở khoa học của các bệnh lý di truyền ở mức phân tử và tế bào.

            - Vận dụng kiến thức về cơ sở phân tử và tế bào của các hiện tượng di truyền, cùng với các cơ chế di truyền để giải thích và phân tích một số hiện tượng di truyền cụ thể và sự biến dị. Sinh viên sẽ được yêu cầu sử dụng các khái niệm và lý thuyết di truyền để hiểu rõ hơn về sự xuất hiện và biểu hiện của các biến thể di truyền trong các tình huống khác nhau.

            - Nhận diện, áp dụng và thực hiện các kỹ thuật sinh học phân tử và tế bào hiện đại có ứng dụng trong y học, bao gồm các phương pháp như PCR, phân tích gen, và các kỹ thuật nuôi cấy tế bào. Sinh viên sẽ được đào tạo để sử dụng các công cụ này một cách hiệu quả nhằm hỗ trợ việc chẩn đoán, nghiên cứu và phát triển các phương pháp điều trị trong lĩnh vực y học.

            - Vận dụng các quy luật di truyền để phân tích và giải thích các cơ chế bệnh tật trong y học. Sinh viên sẽ áp dụng kiến thức di truyền học để hiểu rõ hơn về cách các yếu tố di truyền có thể góp phần vào sự phát triển của các bệnh lý cụ thể.

Kỹ năng:

- Tìm kiếm và sử dụng tài liệu phục vụ cho học tập và nghiên cứu môn học.

- Thực hiện được các kỹ năng thực hành cơ bản và đảm bảo an toàn trong phòng thí nghiệm.

- Kiến tập và thực hiện được một số thí nghiệm minh hoạ đặc điểm cấu trúc, tính chất và hoạt động của tế bào có vai trò quan trọng trong y học.

- Thực hiện được việc chuẩn bị nội dung và thuyết trình/ trình bày các bài báo cáo, seminar liên quan đến môn học

- Vận dụng sáng tạo kiến thức của môn học, liên hệ với kiến thức chuyên ngành và phát triển kiến thức nghề nghiệp

- Lập kế hoạch, tổ chức làm việc nhóm tích cực và hiệu quả

Thái độ, tính chuyên nghiệp:

- Chủ động, tích cực trong học tập, thường xuyên cập nhật kiến thức và kỹ năng liên quan đến môn học và chuyên ngành

- Trung thực trong học tập và nghiên cứu

- Sẵn sàng chia sẻ, hỗ trợ thầy cô, bạn bè

- Tuân thủ các nội quy, quy định của bộ môn và nhà trường, các quy định của pháp luật pháp, nêu cao đạo đức nghề nghiệp trong sử dụng mẫu bệnh phẩm và khi thực hiện các hoạt động thực hành, nghiên cứu trong phòng thí nghiệm

- Nghiêm túc, cẩn thận, khách quan, chi tiết trong phòng thí nghiệm

- Ý thức trách nhiệm với bản thân, ngành, nghề và với cộng đồng xã hội

1. Thông tin chung về học phần

-     Tên học phần: Giới thiệu về Kĩ thuật hình ảnh y học/

                      Introduction to Medical Imaging Technology

-     Mã học phần: IMIT00

-     Số tín chỉ: 1 (LT: 0,5, TH:0,5)

-     Số tiết:  23 tiết (LT: 8, TH:15)

-     Thời điểm giảng dạy trong tiến trình: học kỳ I năm thứ nhất

-     Điều kiện tiên quyết: Không

-     Loại học phần (bắt buộc/tự chọn): Bắt buộc

-     Đơn vị tham gia giảng dạy: Bộ môn Chẩn đoán hình ảnh

2. Mô tả tóm tắt học phần

         Giới thiệu về Kỹ thuật Hình ảnh Y học là một môn cơ sở thuộc chương trình đào tạo tại các trường y khoa và các trường đại học đào tạo kỹ thuật y học, trong đó có

         Mục tiêu chính của môn học là cung cấp cho sinh viên những kiến thức nền tảng và tổng quan về lĩnh vực kỹ thuật hình ảnh y học – một chuyên ngành đóng vai trò quan trọng trong chẩn đoán và điều trị bệnh.

         Môn học này là nền tảng giúp sinh viên hiểu rõ các khái niệm và nguyên tắc cơ bản trước khi học sâu hơn về các môn chuyên ngành. Đồng thời, nó góp phần nâng cao nhận thức của sinh viên về tầm quan trọng của kỹ thuật hình ảnh trong hệ thống y tế hiện đại

3. Chuẩn đầu ra của học phần

         CLO1. Phân tích được vai trò, ứng dụng của các phương pháp chẩn đoán hình ảnh trong lâm sàng; vận dụng được kiến thức về an toàn bức xạ và các quy định pháp lý liên quan để giải quyết tình huống trong thực hành kỹ thuật hình ảnh y học. (C3, P3, A2)

         CLO2. Trình bày và giải thích được nguyên lý vận hành cơ bản của các thiết bị hình ảnh y học; thực hiện được kỹ thuật hình ảnh dưới sự hướng dẫn, giao tiếp hiệu quả với bệnh nhân và đội ngũ y tế trong quá trình thực hành. (C3, P3, A2)

   CLO3. Trình bày được các quy định, quy tắc nghề nghiệp và nguyên tắc an toàn người bệnh; thực hành tuân thủ đúng quy trình an toàn trong kỹ thuật hình ảnh dưới sự giám sát; đồng thời thể hiện thái độ nghiêm túc, trách nhiệm và chuyên nghiệp trong mọi hoạt động học tập và thực hành. (C3, P3, A2)

4. Mục tiêu học tập học phần:    

Mục tiêu chung:

Học phần này nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức nền tảng về các phương pháp chẩn đoán hình ảnh trong y học, bao gồm nguyên lý hoạt động, ứng dụng lâm sàng và an toàn bức xạ. Qua đó, sinh viên có thể hiểu rõ vai trò của kỹ thuật hình ảnh trong hỗ trợ chẩn đoán và điều trị bệnh, cũng như chuẩn bị các kỹ năng cơ bản để tiếp cận sâu hơn với lĩnh vực này trong các học phần chuyên sâu. Học phần này không chỉ giúp sinh viên có cái nhìn tổng quan về ngành kỹ thuật hình ảnh y học mà còn rèn luyện thái độ chuyên nghiệp, đạo đức nghề nghiệp và khả năng làm việc nhóm trong môi trường y tế.

Mục tiêu cụ thể: Sau khi học học phần này, sinh viên có khả năng:

Kiến thức:

1. Hiểu được các nguyên lý cơ bản của kỹ thuật hình ảnh y học, bao gồm X-quang, cắt lớp vi tính (CT), cộng hưởng từ (MRI), siêu âm và y học hạt nhân.

2. Nắm vững vai trò và ứng dụng của các phương pháp chẩn đoán hình ảnh trong lâm sàng.

3. Nhận biết được các đặc điểm hình ảnh cơ bản của một số bệnh lý thường gặp.

4. Hiểu về an toàn bức xạ và các quy định pháp lý liên quan đến việc sử dụng thiết bị hình ảnh y học.

Kỹ năng:

1. Vận hành được cơ bản các thiết bị hình ảnh y học dưới sự hướng dẫn.

2. Đọc và phân tích sơ bộ hình ảnh y học để hỗ trợ bác sĩ chẩn đoán.

3. Thực hiện đúng các nguyên tắc an toàn bức xạ trong thực tế lâm sàng.

4. Giao tiếp hiệu quả với bệnh nhân và đội ngũ y tế trong quá trình thực hiện kỹ thuật hình ảnh.

Thái độ, tính chuyên nghiệp:

1. Thể hiện thái độ nghiêm túc, trách nhiệm trong công việc.

2. Tuân thủ đạo đức nghề nghiệp và các quy định về an toàn cho bệnh nhân.

3. Luôn cập nhật kiến thức mới về công nghệ hình ảnh y học.