Điều dưỡng Phục hồi chức năng - VLVH
1. Thông tin chung về học phần
- Tên học phần: Điều dưỡng phục hồi chức năng (Rehabilitation Nursing)
- Mã học phần: NURR01 (theo quy định của Trường)
- Số tín chỉ: 2 (LT: 1, TH: 0, Lâm sàng: 1, TT Cộng đồng: 0)
- Số tiết: 60 (LT: 15, TH:0; Lâm sàng: 45, TT Cộng đồng: 0)
- Thời điểm giảng dạy trong tiến trình: học kỳ 4
- Điều kiện tiên quyết: Điều dưỡng Nội - Ngoại.
- Loại học phần (bắt buộc/tự chọn): Bắt buộc
- Đơn vị tham gia giảng dạy: Bộ môn Phục hồi chức năng
2. Mô tả tóm tắt học phần
Học phần cung cấp các kiến thức cho sinh viên để hiểu được vai trò của điều dưỡng trong phục hồi chức năng, cung cấp cho sinh viên hiểu được các khái niệm về quá trình khuyết tật, phòng ngừa khuyết tật và phục hồi chức năng. Học phần cung cấp các kiến thức cho sinh viên để phát hiện được các thương tật thứ cấp thường gặp và cách phòng ngừa, lượng giá và lập kế hoạch chăm sóc phục hồi chức năng cho một số bệnh lý thường gặp như liệt nửa người do đột quỵ não, tổn thương tuỷ sống.
3. Chuẩn đầu ra của học phần
CLO1. Vận dụng kiến thức cơ sở và chuyên ngành để giải thích cơ chế bệnh sinh và các triệu chứng một số bệnh lý thường gặp trong phục hồi chức năng (C3)
CLO2. Phân tích được vai trò của Điều dưỡng trong Phục hồi chức năng và những thành viên trong nhóm chăm sóc sức khỏe khi lập kế hoạch chăm sóc người bệnh cần phục hồi chức năng. (C3)
CLO3. Thực hiện được nhận định các vấn đề ưu tiên chăm sóc cho người bệnh, lập kế hoạch chăm sóc trong trong một số bệnh lý phục hồi chức năng, thực hiện các kỹ thuật điều dưỡng, kỹ thuật phục hồi chức năng theo danh mục quy định (C3, P3, A3).
CLO4. Thực hiện được tư vấn, giáo dục sức khoẻ dựa trên các nguyên lý phục hồi chức năng (C3, P3, A3)
CLO5. Thể hiện được việc tuân thủ pháp luật, đạo đức nghề nghiệp, an toàn người bệnh, hợp tác nhóm, thực hành dựa trên hệ thống, giao tiếp hiệu quả, thân thiện với đồng nghiệp, người bệnh, gia đình người bệnh (A3).
4. Mục tiêu học tập học phần:
Sau khi học xong học phần Điều dưỡng phục hồi chức năng, sinh viên có khả năng vận dụng được những kiến thức đã thu nhập được để thực hiện các kĩ thuật chăm sóc điều dưỡng và các kĩ thuật phục hồi chức năng cơ bản, giúp cho người khuyết tật có khả năng tự chăm sóc, giao tiếp, vận động, phục hồi tối đa giảm khả năng thể chất, tâm lý, nghè nghiệp, xã hội. Tăng cường các khả năng còn lại để hạn chế hậu quả khuyết tật.
Mục tiêu cụ thể: Sau khi học Điều dưỡng phục hồi chức năng, sinh viên có khả năng:
Kiến thức:
1. Phân tích được vai trò của điều dưỡng trong phục hồi chức năng và những thành viên trong nhóm chăm sóc sức khỏe khi lập kế hoạch chăm sóc người bệnh cần phục hồi chức năng.
2. Vận dụng kiến thức cơ sở và chuyên ngành để giải thích cơ chế bệnh sinh và các triệu chứng một số bệnh lý thường gặp trong phục hồi chức năng, giải thích được các khái niệm khuyết tật, phát hiện được các thương tật thứ cấp.
3. Thực hiện được tư vấn, giáo dục sức khoẻ dựa trên các nguyên lý phục hồi chức năng giúp phòng ngừa các thương tật thứ cấp và phục hồi chức năng đối với một số bệnh lý thường gặp.
Kỹ năng:
1. Nhận định được các vấn đề ưu tiên chăm sóc cho người bệnh tại đơn vị Phục hồi chức năng
2. Lập được kế hoạch chăm sóc trong trong một số bệnh lý phục hồi chức năng
3. Thực hiện được các kĩ thuật chăm sóc điều dưỡng và các kĩ thuật phục hồi chức năng cơ bản cho người bệnh theo danh mục trong phạm vi của điều dưỡng.
4. Thực hiện được tư vấn và giáo dục sức khỏe về các vấn đề chăm sóc nằm trong vai trò của điều dưỡng Phục hồi chức năng
Thái độ, tính chuyên nghiệp:
1. Giữ đúng chuẩn mực trong giao tiếp với đồng nghiệp, bác sĩ, người nhà người bệnh và người bệnh.
2. Chăm sóc người bệnh an toàn, có y đức, chịu trách nhiệm và tuân thủ quy định pháp luật.
- Các học viên đã ghi danh: 221
Điều dưỡng trong Y học cổ truyền - VLVH
- Các học viên đã ghi danh: 221
Điều dưỡng hồi tỉnh sau phẫu thuật - VLVH
1. Thông tin chung về học phần
- Tên mô-đun: Điều dưỡng hồi tỉnh sau phẫu thuật/ Recovery nursing.
- Mã mô-đun: POSR00
- Số tín chỉ: 1,5 (LT: 0,5, TH: 0, Lâm sàng: 01, TT cộng đồng:0)
- Số tiết: 53 (LT: 8, TH: 0, Lâm sàng: 45, TT cộng đồng: 0)
- Thời điểm giảng dạy trong tiến trình: Học kì 7 (HK I năm thứ 4)
- Điều kiện tiên quyết: Điều dưỡng cơ sở 1 và 2, Sinh lý bệnh miễn dịch, Kiểm soát nhiễm khuẩn trong thựchành điều dưỡng
- Loại học phần (bắt buộc/tự chọn): Tự chọn
- Đơn vị tham gia giảng dạy: BM Gây mê hồi sức, Khoa Điều dưỡng – Hộ sinh.
2. Mô tả tóm tắt học phần
Hàng năm trên thế giới có khoảng 330 triệu ca phẫu thuật, tỷ lệ tai biến liên quan đến gây mê hồi sức ở các nước phát triển là 0,5%. Một cuộc gây mê diễn ra qua 4 giai đoạn: tiền mê, khởi mê, duy trì mê và thoát mê. Giai đoạn thoát mê còn gọi là giai đoạn hồi tỉnh là thời điểm rất đặc biệt và thường xuất hiện nhiều tai biến nhất. Giai đoạn này vai trò của người điều dưỡng hồi tỉnh là cực kỳ quan trọng, bởi họ là người bên cạnh bệnh nhân, theo dõi sát sao nhất, giúp người bệnh hồi tỉnh an toàn và họ cũng là người đầu tiên phát hiện và xử lý biến chứng nếu xẩy ra. Module Điều dưỡng hồi tỉnh sau phẫu thuật được thiết kế dựa trên nền tảng kiến thức các môn đã học để phát triển thái độ, kỹ năng về điều dưỡng người bệnh có can thiệp ngoại khoa. Dựa trên đặc điểm của người bệnh trong giai đoạn hồi tỉnh cộng với y học bằng chứng đòi hỏi người điều dưỡng phải có kiến thức đầy đủ, có kỹ năng ra quyết định, có kỹ năng thực hành lâm sàng tốt để kiểm soát các tai biến, lập được kế hoạch chăm sóc phù hợp nhằm thúc đẩy nhanh và an toàn quá trình bình phục của bệnh nhân.
3. Chuẩn đầu ra mô-đun
CL01: Sử dụng kiến thức y học cơ sở để nhận biết các vấn đề sức khỏe thường gặp sau phẫu thuật để đưa ra các kế hoạch chăm sóc điều dưỡng phù hợp (C2, P1, A2).
CL02: Giao tiếp và giáo dục sức khỏe hiệu quả với người bệnh, gia đình để đưa ra chăm sóc phù hợp (C3, P2, A3).
CL03: Hợp tác với đồng nghiệp để nâng cao hiệu quả chăm sóc người bệnh sau phẫu thuật (C3, P3, A3)
4. Mục tiêu học tập mô-đun
Mục tiêu chung
Môn học này sẽ cung cấp cho học viên kiến thức về những thay đổi của người bệnh liên quan đến gây mê và phẫu thuật. Học viên biết cách theo dõi, phát hiện, đánh giá và xử trí các tai biến thường gặp trong giai đoạn hồi tỉnh. Qua đó biết cách phối hợp với các nhân viên y tế khác trong trong chăm sóc người bệnh sau phẫu thuật.
Mục tiêu cụ thể
Mục tiêu kiến thức:
1. Trình bày được biểu hiện và nguyên nhân của một số thay đổi trên người bệnh liên quan đến gây mê và phẫu thuật
2. Giải thích được một số biến chứng, khó chịu thường gặp trong giai đoạn hồi tỉnh
Mục tiêu kỹ năng:
1. Lập được kế hoạch chăm sóc dựa trên bằng chứng đảm bảo sự an toàn cho người bệnh sau phẫu thuật.
2. Sử dụng được một số trang thiết bị cơ bản để theo dõi bệnh nhân ở giai đoạn hồi tỉnh
3. Áp dụng được quy tắc cấp cứu cơ bản để kiểm soát những biến chứng, khó chịu sau phẫu thuật
4. Thảo luận với đồng nghiệp về kết quả chăm sóc đối với người bệnh sau phẫu thuật
Mục tiêu thái độ, tính chuyên nghiệp:
1. Tôn trọng người bệnh, cảm thông, chia sẻ với các vấn đề của bệnh nhân
2. Tôn trọng, có tinh thần hợp tác, phối hợp với bác sỹ, điều dưỡng và các nhân viên y tế khác.
3. Có ý thức tự nâng cao chuyên môn, kỹ năng, kiến thức, đảm bảo thực hành an toàn cho bản thân, đồng nghiệp.
- Các học viên đã ghi danh: 221
Điều dưỡng Tai Mũi Họng - VLVH
1. Thông tin chung về học phần
- Tên module: ĐIỀU DƯỠNG TAI MŨI HỌNG / ENT Nursing
- Mã số Module: 7.4
- Số tín chỉ: 1,5 (LT: 0,5, TH: 0, Lâm sàng: 1, TT cộng đồng: 0)
- Số tiết: 53 (LT: 8 TH: 0, Lâm sàng: 45, TT cộng đồng: 0)
- Thời điểm giảng dạy trong tiến trình:
- Điều kiện tiên quyết:Module 4.1; Module 4.2; Module 4.3; Module 5.1; Module 5.2; Module 6.2; Module 6.3; Module 6.4; Module 6.5
- Loại học phần (bắt buộc/tự chọn): Lựa chọn
- Đơn vị tham gia giảng dạy: Bộ môn Tai mũi họng và khoa Điều dưỡng – Hộ sinh
2. Mô tả tóm tắt học phần
Module này được thiết kế nhằm mục đích: cung cấp cho sinh viên các kiến thức nền tảng trong chăm sóc người bệnh có một số bệnh lý Tai mũi họng phổ biến; áp dụng kiến thức và thực hành chăm sóc điều dưỡng đối với người bệnh cần chăm sóc bệnh lý tai mũi họng. Module này tập trung và yêu cầu vận dụng các kiến thức và kỹ năng thực hành chăm sóc người bệnh đã được học từ các năm học trước (điều kiện tiên quyết) trong ứng dụng các kỹ năng liên quan đến thực hành chăm sóc điều dưỡng, tư vấn giáo dục sức khỏe và phát triển kế hoạch chăm sóc người bệnh có bệnh lý tai mũi họng; có thái độ đồng cảm và chia sẻ tiếp cận chăm sóc dựa vào bằng chứng.
Module trong học kỳ cuối nhằm tập trung ứng dụng các kỹ năng liên quan đên khám đầu mặt cổ và tai mũi họng; phát triển các kế hoạch chăm sóc người bệnh có vấn đề về tai mũi họng, tạo cơ hội cho sinh viên được trải nghiệm và cải thiện thực hành.
3. Chuẩn đầu ra của học phần
CLO1. Áp dụng kiến thức y học cơ sở - chuyên ngành để giải thích các triệu chứng, dấu hiệu đối với người bệnh có bệnh lý tai mũi học (C3, P2, A3)
CLO2: Lập kế hoạch và tổ chức thực hiện can thiệp chăm sóc người bệnh có bệnh lý tai mũi họng (C3, P2, A3)
CLO3: Giao tiếp hiệu quả với đồng nghiệp, cá nhân, gia đình và cộng đồng khi chăm sóc người bệnh có bệnh lý TMH (C3, P2, A4)
CLO4: Tư vấn giáo dục sức khỏe cho người bệnh và người nhà người bệnh (C3, A2, A4)
4. Mục tiêu học tập học phần:
Mục tiêu chung
Sinh viên có kiến thức và kỹ năng thực hiện vai trò của người Điều dưỡng lâm sàng trong cung cấp dịch vụ chăm sóc người bệnh có bệnh lý tai mũi họng và gia đình trong bệnh viện.
Mục tiêu cụ thể
Kiến thức:
1. Trình bày được kiến thức cơ bản về chăm sóc người bệnh có bệnh lý Tai mũi họng phổ biến.
2. Giải thích được quá tình sinh lý bệnh dẫn đến những triệu chứng, dấu hiệu trên người bệnh cần điều trị nội khoa và can thiệp chuyên khoa tai mũi họng.
3. Xây dựng được nội dung giáo dục sức khỏe và kế hoạch ra viện cho người bệnh và gia đình người bệnh liên quan đến sự phục hồi sức khỏe
Kỹ năng:
1. Khai tác được thông tin và các dấu hiệu triệu chứng của người bệnh có bệnh lý Tai Mũi họng phục vụ cho hoạt động lập kế hoạch và theo dõi – đánh giá kết quả chăm sóc điều dưỡng
2. Trợ giúp bác sỹ trong khám nội soi Tai mũi họng
3. Lập được kế hoạch chăm sóc và lượng giá được kế hoạch chăm sóc cho người bệnh có bệnh lý tai mũi họng phổ biến
4. Tổ chức giáo dục sức khỏe cho người bệnh có bệnh lý tai mũi họng và gia đình người bệnh.
Thái độ, tính chuyên nghiệp:
1. Tôn trọng người bệnh, cảm thông, chia sẻ với các vấn đề của bệnh nhân
2. Tuân thủ thực hành nghề nghiệp theo qui định pháp luật
3. Trung thực, khách quan trong công việc; tôn trọng, chân thành và hợp tác với đồng nghiệp.
4. Thể hiện được sự nghiêm túc khi tham gia các nội dung lý thuyết và bài tập thực hành.
- Các học viên đã ghi danh: 221
Điều dưỡng Chăm sóc giảm nhẹ - VLVH
1. Thông tin chung về học phần
- Tên học phần: Điều dưỡng chăm sóc giảm nhẹ (Palliative Care Nursing)
- Mã mô-đun: PALN00
- Số tín chỉ: 0,5/0/1/0 (LT: 0,5, TH: 0, Lâm sàng: 1, TT cộng đồng: 0)
- Số tiết: 8/0/45/0 (LT: 8, TH: 0, Lâm sàng: 45, TT cộng đồng: 0)
- Thời điểm giảng dạy trong tiến trình:
- Điều kiện tiên quyết (yêu cầu đầu vào): Quản lý điều dưỡng, Điều dưỡng cơ bản 1 và 2, Điều dưỡng Nội; Ngoại; Sản; Nhi và chuyên ngành; Đạo đức điều dưỡng, Giáo dục sức khỏe trong thực hành điều dưỡng, Giao tiếp trong thực hành điều dưỡng.
- Loại học phần (bắt buộc/tự chọn): Tự chọn
- Đơn vị tham gia giảng dạy: Khoa Điều dưỡng – Hộ sinh, Bộ môn Ung thư
2. Mô tả tóm tắt học phần
Học phần Điều dưỡng chăm sóc giảm nhẹ cung cấp cho sinh viên những kiến thức nền tảng về chăm sóc giảm nhẹ. Sau khi kết thúc học phần, sinh viên có khả năng áp dụng kiến thức về chăm sóc giảm nhẹ để xây dựng và thực hiện được các kế hoạch chăm sóc toàn diện cho người bệnh, đặc biệt người bệnh ung thư. Sinh viên cũng nắm được các kỹ năng tư vấn, giáo dục sức khỏe, hỗ trợ tinh thần cho người bệnh và gia đình người bệnh. Bên cạnh đó, sinh viên sẽ được rèn luyện thái độ chuyên nghiệp, đồng cảm khi tiếp xúc và chăm sóc giảm nhẹ cho người bệnh. Học phần được lượng giá qua hai hình thức trắc nghiệm khách quan và hỏi thi lâm sàng trên các tình huống thực tế.
3. Chuẩn đầu ra mô-đun
Cụ thể, sau khi hoàn thành module, sinh viên có thể:
CLO1. Giải thích các triệu chứng, dấu hiệu và nhu cầu chăm sóc đối với người bệnh cần chăm sóc giảm nhẹ. (C2)
CLO2. Đánh giá toàn diện tình trạng người bệnh, xây dựng kế hoạch chăm sóc, thực hiện các can thiệp điều dưỡng và đánh giá kết quả chăm sóc người bệnh cần chăm sóc giảm nhẹ. (C3, P3, A3)
CLO3. Thực hiện tư vấn, giáo dục sức khỏe cho người bệnh và gia đình nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc và cải thiện chất lượng cuộc sống của người bệnh cần chăm sóc giảm nhẹ. (C3, A3, P3)
CLO4. Thực hành y học tuân thủ pháp luật, đạo đức nghề nghiệp, an toàn người bệnh, hợp tác nhóm và thực hành dựa trên hệ thống, giao tiếp hiệu quả, thân thiện với đồng nghiệp, người bệnh, gia đình người bệnh (A3)
4. Mục tiêu học tập mô-đun
Mục tiêu chung
Sinh viên sẽ nắm vững được những kiến thức đại cương về chăm sóc giảm nhẹ và vận dụng được những kiến thức này cùng với kiến thức điều dưỡng cơ bản trong đánh giá triệu chứng và lập kế hoạch chăm sóc giảm nhẹ cho bệnh nhân tại các cơ sở y tế.
Mục tiêu cụ thể
Sau khi hoàn thành module, sinh viên có thể:
Kiến thức:
1. Tóm tắt được các kiến thức cơ bản về chăm sóc giảm nhẹ.
2. Giải thích được quá trình sinh lý bệnh dẫn đến những triệu chứng, dấu hiệu của người bệnh cần chăm sóc giảm nhẹ.
3. Tóm tắt được các giai đoạn tâm lý của người bệnh ung thư và giai đoạn muộn.
Kỹ năng:
1. Giao tiếp hiệu quả với người bệnh và gia đình người bệnh cần chăm sóc giảm nhẹ.
2. Lập được kế hoạch chăm sóc cho người bệnh cần chăm sóc giảm nhẹ.
3. Thực hiện được hoạt động chăm sóc – đảm bảo an toàn cho người bệnh cần chăm sóc giảm nhẹ.
4. Tư vấn, giáo dục sức khỏe cho người bệnh và gia đình.
Thái độ, tính chuyên nghiệp
1. Tuân thủ đúng luật pháp và đạo đức nghề nghiệp trong hoạt động chuyên môn.
2. Thể hiện được tính chuyên nghiệp và tôn trọng quyền người bệnh trong giao tiếp, thăm khám, điều trị và chăm sóc cuối đời.
3. Đảm bảo được an toàn cho bản thân, đồng nghiệp và người bệnh trong mọi hoạt động thăm khám, chăm sóc sức khỏe.
- Các học viên đã ghi danh: 221
Điều dưỡng Gia đình - VLVH
1. Thông tin chung về học phần
- Tên học phần: Điều dưỡng gia đình/Family Nursing
- Mã học phần: NURF00
- Số tín chỉ: 1,5(LT:0,5, lâm sàng: 01)
- Số tiết: 38 (LT: 8, lâm sàng: 30)
- Thời điểm giảng dạy trong tiến trình: học kỳ 2 năm thứ 4
- Điều kiện tiên quyết: học xong các học phần và kỳ 1 năm 2
- Loại học phần (bắt buộc/tự chọn): tự chọn
- Đơn vị tham gia giảng dạy: Bộ môn Y học gia đình
2. Mô tả tóm tắt học phần
Module góp phần vào sự hiểu biết của sinh viên về gia đình và cách thức tiếp cận chăm sóc y tế theo hướng gia đình tại Việt Nam. Nhấn mạnh vào tăng cường sức khỏe và chăm sóc sức khỏe ban đầu một cách tổng quát và liên tục cho các cá nhân, gia đình đủ mọi lứa tuổi, giới tính, bệnh tật và các bộ phận cơ thể trong bối cảnh gia đình và sự hình thành cấu trúc gia đình; cách thức tiếp cận chăm sóc theo hướng gia đình một cách tổng thể đảm bảo phúc lợi và chất lượng cuộc sống cho các thành viên trong gia đình. Đạo đức và tài chính liên quan đến gia đình sẽ được tiếp cận nhằm tăng cường khả năng ứng dụng phương pháp tiếp cận chăm sóc y tế theo hướng gia đình.
3. Chuẩn đầu ra của học phần
CLO1: Vận dụng các nguyên lý y học gia đình và mô hình Y học gia đình trong chăm sóc sức khỏe phù hợp với gia đình ở Việt Nam.
CLO2: Áp dụng kiến thức chuyên ngành để đánh giá được hồ sơ sức khỏe cá nhân và gia đình phù hợp với các quy định của Việt Nam hội nhập với quốc tế.
CLO3: Thực hiện đánh giá tình hình sức khỏe và phân tích điều kiện triển khai các chăm sóc y tế cho gia đình để lập và thực hiện được kế hoạch chăm sóc cho người bệnh và các thành viên của gia đình.
CLO4: Thể hiện tính chuyên nghiệp và khả năng làm việc nhóm trong giao tiếp và truyền thông giáo dục sức khỏe phù hợp với gia đình.
4. Mục tiêu học tập học phần:
Mục tiêu chung: sau khi học xong, sinh viên có thể nhận định được các vấn đề trọng điểm trong chăm sóc cá nhân, hộ gia đình theo nguyên lý Y học gia đình. Biết cách lập kế hoạch, triển khai và phối chăm sóc cá nhân, hộ gia đình theo nguyên lý Y học gia đình.
Mục tiêu cụ thể: Sau khi học module điều dưỡng gia đình, sinh viên có khả năng:
Kiến thức:
1. Trình bày được nguyên lý y học gia đình và các mô hình chăm sóc gia đình phổ biến trong chăm sóc sức khỏe
2. Phân tích tầm quan trọng và cách thức thu thập các thông tin cần thiết để đánh giá tình trạng sức khỏe người bệnh và gia đình.
3 Xác định được chăm sóc điều dưỡng đối với các vấn đề sức khỏe thường gặp phù hợp với bối cảnh của gia đình.
Kỹ năng:
1. Thiết kế và tổ chức thu thập dữ liệu hồ sơ sức khỏe cá nhân và gia đình phù hợp với các quy định của Việt Nam và xu hướng hội nhập.
2. Thực hiện được kỹ năng chăm sóc điều dưỡng căn bản cho người bệnh và gia đình trong bối cảnh chăm sóc tại bệnh viện và cộng đồng
3. Thực hiện tư vấn, giáo dục sức khỏe phù hợp cho các gia đình có người mắc bệnh mãn tính không lây và có bệnh cấp tính.
4. Thực hiện được các chuyến thăm hộ gia đình phù hợp
Thái độ:
1. Thể hiện tôn trọng thái độ đồng cảm chia sẻ với các gia đình.
2. Hợp tác, chia sẻ với các cộng sự trong chăm sóc gia đình
- Các học viên đã ghi danh: 221
Thực tế tốt nghiệp - VLVH
- Các học viên đã ghi danh: Chưa có học viên ghi danh vào khoá học này
Tiểu luận Tốt nghiệp
- Các học viên đã ghi danh: Chưa có học viên ghi danh vào khoá học này
Thực tế Tốt nghiệp - VLVH
- Các học viên đã ghi danh: Chưa có học viên ghi danh vào khoá học này
Thực tế tốt nghiệp (Tốt nghiệp lâm sàng) - VLVH
- Các học viên đã ghi danh: 221


